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麓山妙笔低年级口语作文开班啦!

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发表于 2013-3-28 09:31:34 |显示全部楼层
近年来,麓山妙笔针对小学低年段学生学习现状进行了多项跟踪调查。调查显示,小学一、二年级中,75%的学生存在学习习惯的差异,68%的学生口头及书面表达存在不足,60%以上的学生思维有局限性,52%的学生观察能力尚待提高。
                              针对学生现状,结合低年级学生特点,麓山妙笔精心打造了一套适合小学一、二年级学生的口语作文训练课程。
课堂学习中,教师通过看图说话、模拟情境表演、生活场景演示等多种教学形式,充分拓展孩子思维、语言、情感、人际、自然等多元智能空间,为孩子将来的学习打下坚实基础!
     口语课堂上,您的孩子将收获五大法宝:
观察送给孩子一双明亮的眼睛!
思维送给孩子一个聪慧的大脑!
表达送给孩子一张伶俐的嘴巴!
习惯送给孩子一生受益的行为!
快乐送给孩子一串灿烂的笑声!
通过循序渐进的训练,教会孩子有序观察,点拨孩子发散思维,引导孩子清晰表达,培养孩子良好习惯,塑造孩子乐观积极、自信活泼、开朗大方、善于交流的个性!帮助孩子踩实人生第一步!
教学内容:
1、读一读,猜一猜。选取学生生活中常见事物,引导学生清晰朗读儿歌,猜谜语。
2、想一想,说一说。为学生提供便于思维拓展的训练题,引导学生有序地打开思维。
3、听一听,看一看,说一说。学生看图,教师讲故事,学生根据提示回答故事中的问题。
4、放飞你的想象,看谁说得棒。学生看图,在教师的指导下,自己创编故事。
5、写一写,练一练。学生把自己创编的故事用词语填空的形式写下来。
6、开心一刻。学生读笑话故事,然后用自己的话讲出来。
7、读一读,背一背。古诗词的朗读和积累。
教学目标:
1、引导学生拓展思维,教会学生从生活、知识、想象三个层面思考问题。
2、指导学生学会观察,并把观察的事物有序地表达出来。
3、教给学生表达方式,塑造孩子乐观积极、自信活泼、开朗大方、善于交流的个性。
4、帮助学生积累词语,扩展学生词汇量。  
5、引导学生学会欣赏、朗读古诗词,帮助学生初步建立国学基础。
6、引导学生养成良好的学习习惯,为将来的学习奠定扎实的基础。
7、为学生创设愉悦的学习情境,运用各种方法有效调动学生学习兴趣,并引发到学生将这种兴趣持久保持下去。
适用对象:小学一、二年级学生
首开班时间:4610:20--12:00
大型体验课时间:330319:00--11:00  
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